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Materiali didattici
Gli argomenti sono formattati in modo diverso per distinguere…
- trattati nel primo anno,
barrati - trattati in entrambe le classi, in grassetto
- nella prossima verifica, con sfondo colorato
- rimasti da trattare, con sfondo colorato brillante
Libro di testo digitale: hubscuola.it
| Pagina | Contenuto | Appunti |
|---|---|---|
| 2 | ARCHITETTURA DEL COMPUTER E SISTEMI OPERATIVI | |
| 4 | I sistemi di numerazione | |
| 4 | Che cos’è un sistema di numerazione | |
| 4 | I sistemi posizionali | |
| 5 | Il sistema di numerazione decimale | |
| 6 | Il sistema di numerazione binario | |
| 6 | Il sistema di numerazione esadecimale | |
| 7 | Dal sistema binario a quello decimale e viceversa – La conversione da binario a decimale – La conversione da decimale a binario | |
| 12 | Operazioni aritmetiche con i numeri binari – L’addizione – La sottrazione – La moltiplicazione e la divisione | |
| 18 | Conversioni tra i sistemi esadecimale, decimale e binario – La conversione da decimale a esadecimale – La conversione da esadecimale a decimale – La conversione da esadecimale a binario e viceversa | |
| La codifica dell’informazione | ||
| 27 | Dati, informazioni e codice | |
| 29 | La rappresentazione dei numeri interi | |
| 32 | La rappresentazione dei numeri reali | |
| 39 | La rappresentazione della codifica dei caratteri – Il codice ASCII – Il codice Unicode | |
| 40 | La rappresentazione delle immagini – Le immagini bitmap – Le immagini in bianco e nero – Le iimagini in gradazione di grigio – Le immagini a colori – La compressione delle immagini – I formati grafici delle immagini – Le immagini vettoriali | |
| 46 | Il suono – Le caratteristiche del suono – Il campionamento del suono | |
| 48 | Il video digitale – La digitalizzazione dei filmati | |
| EXTRA | Convertire le immagini in codice binario | |
| Architettura dei computer e dispositivi mobile | ||
| 55 | ||
| 56 | ||
| 57 | ||
| 58 | ||
| 60 | ||
| 61 | – La memoria centrale – La memoria RAM – Come si misura la memoria: bit e byte – La parola di memoria – La memoria ROM – La memoria cache | Conversioni con i bit Tempi di attesa |
| 64 | ||
| 64 | Le memorie di massa – I dischi magnetici – Capacità e tempo di accesso – I dispositivi a stato solido – I dispositivi di memoria rimovibili – Le memorie ottiche | Le memorie di massa |
| 68 | La tastiera – Il mouse – Lo scanner – La webcam – Le apparecchiature per la realtà virtuale | |
| 70 | Il monitor | |
| 71 | – Supercomputer | |
| 73 | – Un laboratorio in tasca | |
| 74 | La storia del computer – Gli antenati del computer – I nonni del computer – I genitori del computer | |
| 76 | Il software – Software di base – Software applicativo – Linstallazione del software applicativo – Le licenze del software (+101) – Versioni e revisioni | SOFTWARE Software e copyright Criteri di scelta |
| EXTRA | L’avvio del computer | |
| Il sistema operativo nei device | ||
| 83 | Conoscere il sistema operativo | |
| 84 | Quanti e quali sistemi operativi | |
| 85 | L’avvio dei dispositivi | |
| 86 | I sistemi operativi per personal computer | |
| 89 | Le finestre | |
| 90 | Esplorare le risorse | |
| 93 | Windows, macOS e Linux a confronto | |
| 93 | Lavorare con Windows 11 – La barra delle applicazioni – L’area di notifica | |
| 95 | Il sistema di archiviazione | |
| 97 | Tipi e attributi dei file | |
| 101 | Licenze e diritto d’autore | |
| L’efficienza di un sistema operativo | ||
| 107 | Quale computer | |
| 112 | I virus: sai davvero che cosa sono? | |
| EXTRA | La codifica dell’informazione multimediale | |
| La codifica delle immagini | ||
| I sistemi di compressione | ||
| La compressione delle immagini | ||
| Grafica raster e grafica vettoriale | ||
| I formati grafici delle immagini bitmap | ||
| Il formato JPEG e la geometria frattale | ||
| La grafica tridimensionale e il rendering | ||
| L’audio digitale | ||
| I principali formati audio | ||
| Il video digitale | ||
| INTERNET E CLOUD COMPUTING | ||
| Reti di comunicazione e trasmissione dei dati | ||
| 116 | La comunicazione a distanza | |
| 116 | Gli elementi della comunicazione | |
| Le reti di computer – I vantaggi della connessione in rete | ||
| 118 | I segnali analogici e digitali | |
| 119 | I mezzi trasmissivi | |
| 120 | La banda larga | |
| 121 | Le topologie di rete | |
| 122 | Tipi di rete e vantaggi della connessione | |
| 124 | Internet: dalle origini ai giorni nostri | |
| 124 | La connessione a Internet | |
| 125 | Internet mobile | |
| 126 | Il protocollo TCP/IP | Terminologia del web |
| 126 | Gli indirizzi IP | |
| Navigare su Internet in sicurezza | ||
| 133 | Il WWW e la navigazione ipermediale | |
| 134 | L’architettura client-server | |
| 134 | Il web: protocolli e linguaggi | |
| 135 | Eseguire ricerche nel WWW | I motori di ricerca Google (Search) |
| 137 | La posta elettronica | E-mail Netiquette |
| 142 | Due chiacchiere in rete: le chat | |
| 142 | I social network | |
| 143 | L’evoluzione di Internet: dal web 1.0 al web 5.0 | |
| 146 | Sicurezza in Internet | Malware |
| 148 | I pericoli di Internet | Le minacce per i dati |
| 150 | Privacy in Internet | |
| I sistemi di cloud computing | ||
| 157 | … | |
| 178 | La netiquette: il bon ton del web | |
| 184 | Pregi e difetti della rivoluzione digitale: sai scoprirli? | |
| I DOCUMENTI ELETTRONICI | ||
| Scrivere con … | ||
| 188 | … | |
| Calcolare con il foglio elettronico | ||
| 225 | Che cos’è un foglio elettronico | |
| 226 | Il foglio di lavoro e la cella | |
| 226 | Excel e Calc a confronto | |
| 229 | Creare un nuovo foglio di calcolo | |
| 229 | Salvare il lavoro e uscire dal programma | |
| 230 | Inserire, rinominare e cancellare un foglio di lavoro | |
| 230 | Che cosa si può inserire nelle celle – Numeri – Testi – Date | |
| 231 | Lavorare con celle, colonne e righe … | |
| 233 | Formattare le celle | |
| 235 | Il riempimento automatico | |
| 235 | Le formule – Gli operatori – La Barra della formula | |
| 236 | Le funzioni – Le funzioni matematiche – I riferimenti assoluti e relativi – Come si inseriscono le funzioni – Le funzioni statistiche – Le funzioni logiche | |
| 248 | I grafici … | |
| 254 | Creare un elenco a discesa | |
| 256 | Creare e condividere documenti con Google Docs | |
| EXTRA | Calc, il foglio elettronico di LibreOffice Elaborare informazioni con il foglio elettronico Analisi dell’andamento delle vendite | |
| I programmi di presentazione | ||
| 263 | … | |
| ALGORITMI E LINGUAGGI DI PROGRAMMAZIONE | ||
| Laboratorio Scratch | ||
| 292 | Scratch | |
| 293 | L’ambiente di lavoro | |
| 293 | Lo stage | |
| 294 | Comporre la scena | |
| 294 | Costruire i primi script | |
| 296 | Animazioni, suoni e disegni | |
| 313 | Realizzare un videogame | |
| EXTRA | Problemi, algoritmi e programmi con Scratch | |
| EXTRA | Realizzazione di un programma in Scratch | |
| EXTRA | Divertiamoci con la geometria | |
| Informatica e problem solving | ||
| 317 | L’informatica e l’elaborazione delle informazioni | |
| 318 | Il pensiero computazionale | |
| 320 | Risolvere i problemi | |
| 324 | L’analisi del problema | |
| 327 | La modellizzazione del problema | |
| 332 | I metodi per trovare la strategia risolutiva | |
| 333 | Risolutore ed esecutore | |
| 336 | Costruire strategie risolutive non ambigue | |
| Gli algoritmi | ||
| 349 | Azioni e istruzioni | |
| 350 | Il concetto di algoritmo | |
| 351 | La rappresentazione degli algoritmi | |
| 353 | Variabili e costanti | |
| 354 | La classificazione dei dati | |
| 355 | Le istruzioni di un algoritmo: classificazione per tipo | |
| 355 | Le istruzioni di inizio e fine e le istruzioni operative | |
| 360 | Realizzare algoritmi con Flowgorithm | |
| 362 | Le strutture di controllo | |
| 362 | La sequenza | |
| EXTRA | Dal problema all’algoritmo | |
| EXTRA | Risolvere un problema mediante algoritmo | |
| EXTRA | Risolvere un problema mediante pseudolinguaggio | |
| 368 | Costruiamo insieme gli algoritmi | |
| Programmare in linguaggio Python | ||
| 377 | Dall’algoritmo al programma | |
| 377 | Interpreti e compilatori | |
| 379 | Introduzione al linguaggio Python | |
| 380 | Come lavorare con Python | |
| 382 | Gli identificatori – Le variabili – Le costanti | |
| 383 | La gestione dell’input/output – input() | |
| 392 | I commenti | |
| 393 | Gli operatori – Gli operatori aritmetici – Gli operatori di confronto – Gli operatori logici o booleani Gli operatori bitwise | |
| EXTRA | Le basi del linguaggio Programmazione con pseudolinguaggio Calcolo dell’area di un triangolo rettangolo data la lunghezza di un cateto e dell’ipotenusa | |
| EXTRA | Acquisizione di un valore e sua visualizzazione Gli operatori aritmetici Gli operatori unari | |
| La programmazione strutturata | ||
| 400 | Il costrutto di selezione | |
| 411 | L’algebra booleana e il suo ruolo nella programmazione strutturata | |
| 419 | La selezione multipla | |
| 423 | Il costrutto iterativo e la potenza di calcolo | |
| 454 | Maglie d’occasione | |
| 458 | Saper programmare non è più da nerd! | |
| EXTRA | La selezione in Python I cicli in Python | |
| EXTRA | If… else annidate Giorni della settimana Numero di giorni di un mese Fattoriale Calcolo della circonferenza Somma di potenze | |
| EXTRA | La logica di Boole Costrutto iterativo post-condizionale | |
| EXTRA | L’iterazione definita | |
| EXTRA | APP INVENTOR: CREARE APP SEMPLICI E DIVERTENTI | |
| Installazione | ||
| L’interfaccia | ||
| Un nuovo progetto | ||
| La connessione | ||
| L’impaginazione | ||
| I blocchi | ||
| Un tocco di colore | ||
| Estensioni dei blocchi | ||
| Disegno e animazione | ||
| Colpisci la talpa |
LABORATORIO
SCRATCH
Calcolo
Trapezio rettangolo …Conversioni con i secondiConversioni con i bit
Music
Jingle Bells
Pen (2D)
Animazioni
PYTHON
Calcolo
Turtle (2D)
VPython (3D)